Permasalahan dan Penanganan Masalah Remaja

        Posisi masa remaja adalah posisi antara masa kanak-kanak dan masa dewasa, sehingga masa remaja ini sering pula disebut sebagai masa transisi atau masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa (Monks, 1984)

Secara psikologis masa remaja dibedakan dalam dua fase usia perkembangan, yaitu :

1. Masa Puber, yaitu masa dimana remaja mulai mengenal dan berfikir serta tertarik dengan masalah-masalah sexual yang mereka kenal dari sekitar lingkungannya.

2. Masa Adolensi. Adolensi berarti tumbuh dan berkembang (Growth and development) menuju alam dewasa. Artinya seseorang mulai meninggalkan masa kanak-kanak menuju masa dewasa awal yang penuh dengan berbagai tugas dan tanggung jawab.

•      Sesuai dengan perkembangan biologisnya, pada kedua fase perkembangan tersebut di atas terjadi 4 macam perubahan fisik yang menyertai terjadinya dampak-dampak psikologis yang perlu diwaspadai.
Keempat perubahan fisik tersebut menurut Hurlock (1990) adalah sebagai berikut :
1. Perubahan ukuran tubuh yang cepat

•      2. Perubahan proporsi tubuh

•      3. Tumbuhnya ciri-ciri seks primer

•      4. Tumbuhnya ciri-ciri seks sekunder

•      Perubahan-perubahan fisik dan seksual pada masa remaja mempunyai dampak psikologis yang besar, meskipun akibatnya biasanya sementara, namun cukup menimbulkan perubahan dalam pola perilaku, sikap dan kepribadian pada masa remaja penampilan fisik merupakan faktor yang dianggap penting.

Menurut Sunarwiyati S (1985)

1. Kenakalan Biasa

            Contoh: suka berkelahi, keluyuran, bolos sekolah dan pergi dari rumah

2. Kenakalan Menjurus Pelanggaran

            Contoh: mengendarai mobil tanpa SIM, mengambil barang orang tua tanpa izin

3. Kenakalan Khusus

            Contoh: penyalahgunaan narkoba, seks bebas dll

Menurut Singgih D. Gunarso (1998:19)

1.      Kenakalan yang bersifat amoral dan sosial

            Sulit digolongkan sebagai pelanggaran hukum, contoh: mencemooh teman sebayanya

2.   Kenakalan yang bersifat melanggar hukum

Penyelesaian pelanggaran ini sesuai dengan hukum, contoh: menggunakan narkoba,   seks bebas, dan ugal-ugalan di jalan

Menurut Eva Imania Eliasa,M.Pd

•      Faktor Internal

            1. Krisis identitas

            2. Kontrol diri yang lemah

•      Faktor Eksternal

            1. Keluarga

            2. Teman sebaya yang kurang baik

            3. Komunitas/lingkungan/sekolah/ tempat tinggal yang kurang baik

Menurut Menurut Kumpfer dan Alvarado

•      Kurangnya sosialisasi nilai-nilai moral dari orang tua

•      Contoh perilaku yang ditampilkan orang tua

•      Kurangnya pengawasan orang tua terhadap anak

•      Kurang diterapkannya disiplin kepada anak

•      Tingginya konflik dalam lingkungan keluarga

•      Kekerasan dalam lingkungan keluarga

•      Anak tinggal jauh dari orang tua

•      Perbedaan budaya tempat anak tinggal

Metode-metode dalam Psikologi Perfkembangan

Metode-metode dalam Psikologi Perkembangan

Psikologi sebagai ilmu pengetahuan yang berdiri sendiri dalam mengumpulkan data dan  informasinya telah menggunakan metode-metode ilmiah.

Adapun metode-metode yang digunakan dalam psikologi perkembangan antara lain adalah :

1)      Metode eksperimen (experimen method); metode ini merupakan metode yang paling teliti dalam mengumpulkan data/informasi, karena eksperimen merupakan pengamatan yang terkontrol dan biasanya dilaksanakan dalam labolatorium.

2)      Metode perkembangan (developmental or genetic method); yaitu suatu metode penelitian yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan dan pencatatan terhadap gejala-gejala yang dilakukan secara terus menerus sepanjang pertumbuhan dan perkembangan yang terbagi :

a.       The longitudinal approach

b.      The cross-sectional approach

3)      Metode Observasi ;

a.       Observasi sekilas (incidental observation) disebut juga introspeksi pengamatan diri atau pengamatan subjektif (instropection or self observation or subjective observation) yaitu pengamatan yang dilakukan seorang individu terhadap tingkah lakunya sendiri.

b.      Observasi yang dilakukan dengan sengaja dan sistematis.

4)      Metode riwayat hidup atau klinis (the case history or clinical); yaitu suatu studi melalui riwayat hidup yang penerapannya terbatas untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi individu. Tujuan metode ini adalah diagnosis dan treatment.

5)      Metode tes (test method); merupakan instrumen penelitian yan gpenting dlaamsikologi, tes digunakan untuk mengukur semua jenis kemampuan seperti minat, bakat, prestasi sikap dan ciri kepribadian.

Pentingnya Psikologi Perkembangan dalam Pendidikan

Pentingnya psikologi perkembangan dalam pendidikan antara lain :

1)      Sebagai pendidik, guru perlu mengetahui perubahan-perubahan fisik, mental dan sosio emosional peserta didik.

2)      Pengetahuan psikologi perkembangan berguna bagi pendidik, guru untuk memperbaiki pribadi sendiri, yang harus menjadi teladan bagi para peserta didiknya.

3)      Dengan memahami psikologi perkembanganj, dapat memudahkan pendidik guru dalam memodifikasi perangsang-perangsang pendidikan dan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.